结构化的、积极的方法
CARE团队试图将学院的流程正规化，以加强沟通, 协作, 以及对学生问题的协调. 早期干预是该团队的目标. CARE团队为所有学生营造一个安全和支持性的环境. 为此目的, the Team seeks to balance the needs of the individual with that of the campus community; initiate appropriate interventions/response without resorting to punitive measures.
CARE团队的成员
CARE小组在学年期间定期开会. CARE团队由来自校园社区不同领域的代表组成. 如有必要，来自校园和社区的其他成员将被纳入CARE团队的会议.
主要成员
- 学生事务主任
- 辅导员
- 学生成功代表
- 运动代表
- 教师代表
CARE团队的角色
- 教育和授权校园社区认识到, 报告, 有效地处理异常和令人担忧的行为;
- 收集网上网赌平台社区提供的网上网赌平台，评估涉及表现出令人担忧或破坏性行为的学生的情况，并制定和实施适当的行动计划;
- 主动帮助学生;
- 为学生提供所需的校园和社区资源;
- 保密，谨慎处理所有事宜;
- 建议适当的干预措施或行动;
- 监控那些表现出破坏性或令人担忧行为的学生的持续行为.
CARE团队流程不能取代教师的课堂管理, 宿舍协议, 纪律程序, 和/或对事件的公共安全反应.
